连续联动区域中小学开展常态化共建共育，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，崇廉守信成为校园新风尚，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验。

实景讲述红色廉洁故事，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律。

做实育人载体。

学院依托省级思政名师工作室，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺， 在中小学课程建设方面，构建长效机制，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，作品融合双重本土廉洁内核，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，让廉洁文化走出课本、走出课堂。

校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题。

以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式。

成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，无梯度化育人设计，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，让廉洁教育融入日常、贯穿全程，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，挣脱短期活动式育人困境，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，贴合青少年审美与认知特点，以扎实的理论研究支撑教学实践，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就， （四）落地务实：校地协同，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手，兼具思想性、艺术性和流传性，重点做好理论成就落地转化工作，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地。

形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局，形成可复制、可落地、可推广的实践范式。

开展廉洁从教专题党课，摒弃“一刀切”育人模式，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，